渤华工业机器人培训
从《中国制造2025》颁布开始,各行各业掀起智能制造热潮,用机器人取代大量的劳动力。一个新行业发展带动新职业岗位兴起,中国机器人行业正爆发式增长,机器人应用人才需求急速上升工业机器人工程师已成为炙手可热的职业。借此时机——渤华教育科技集团
学习德国双元制模式,开设工业机器人培训课程。结业即推荐就业,做到学以致用!
一、主干课程教学要求
主干课程教学要求包括以下几个方面:课程名称、教学目标(含知识目标和能力目标)、主要内容、教学实施建议。
示例:
1.工业机器人基础
【教学目标】
(1)了解机器人的由来与发展、组成与技术参数,掌握机器人分类与应用,对各类机器人有较系统地完整认识。
(2)了解机器人本体基本结构,包括机身及臂部结构、腕部及手部结构、传动及行走机构等。
(3)了解机器人轨迹规划和关节插补的基本概念和特点。
(4)了解机器人控制系统的构成、编程语言与编程特点。
【主要内容】
(1)工业机器人的基本知识;
(2)工业机器人的机械系统;
(3)工业机器人的驱动系统;
(4)工业机器人的控制系统;
(5)工业机器人的感觉系统;
【教学实施建议】
(1)课程教学以实践操作法和任务驱动法为主,以真实工业机器人为载体,采用现场课的教学形式,加深学生对工业机器人的基本认识;
(2)配合小组讨论法等其他教学方法,培养学生分析问题、解决问题的能力。
2. 工业机器人现场编程课程设计实训
【教学目标】
(1)掌握工业机器人圆弧、直线轨迹规划程序;
(2)掌握工业机器人工作站现场编程;
(3)提高学生在工业机器人应用方面的实践技能和科学作风;
(4)培养学生综合运用理论知识分析和解决问题的能力。
【主要内容】
(1)布置课题任务,收集课题相关的技术资料;
(2)确定设计方案;
(3)硬件电路设计及电路连接;
(4)软件设计及仿真;
(5)系统综合调试;
(6)整理资料,编写技术报告并上交。
【教学实施建议】
(1)本课程采用教师提出课题初步设计方案,学生自己查阅资料,提出具体设计方案,并按自己的设计方案进行硬件电路、软件编程设计;
(2)学生需要根据实训台上的配套设备进行硬件选择并接线,使用编程软件设计梯形图程序并用仿真软件进行调试,调试成功后,将程序下载到机器人本体中,进行系统调试,提高学生实际操作能力。
实训机械示例(部分):
① BH5404:
BH5404是渤华教育科技集团自主研发机器人,可提高制造业生产效率,其领先的重复定位精度可确保高品质制造。
占地面积小的优势,意味着可同时部署多台机器人,以协同执行自动化操作,并可利用复杂工具/末端执行器实现更灵活的重载操作。
主要应用在:轻工业生产线、汽车工业、精加工流水线、小零件装配、喷油嘴上下料、手机包装、摩擦焊上下料、电芯组装、无人零售等。
② BHHRAT对位平台:
由于生产速度的大幅提升,人员无法达成的精准度,对于未来高度自动化程度的产业是不可或缺的产品。目前对位平台的应用,主要在高速,高精度需求的产业,例如半导体业的晶圆切割,封装检测,PCB制造业的曝光机,网印机,贴合机,压合机,PCB板裁切,手机制造业,LCD/LED面板制造业,太阳能产业的太阳能板银丝印刷,以上这些产业只不过是对位平台使用者的先驱,未来在自动化程度日渐加速的成长势头之下,将会有更多的产业运用此种的有如〝自动化设备CPU〞之称的对位平台。
渤华教育科技集团始终坚持,培养新兴科学技术性人才,理论与实践结合,结业与就业结合。